Էմիլի Զաքարյան

Նախագծի մասնակիցներ՝  4-5-րդ դասարանների սովորողներ

Նպատակը՝  Ծանոթացում, հաղորդակցային կարողությունների զարգացում

Խնդիրները՝

• Սովորողի գրավոր և բանավոր խոսքի ձևակերպման, հստակ արտահայտման հմտությունների մշակում:
• Ինքնարտահայտման կարողության զարգացում
• Ստեղծագործական, քննադատական, տրամաբանական, նկարագրական, վերլուծական մտածողության զարգացում:
• Ժամանակակաից տեխնոլոգիական հմտությունները կիրառելու և զարգացնելու կարողություն

Ահա իմ առաջարկած գրքերի ցանկը` (կարդալուց հետո պատասխանի’ր ցանկի վերջում տրված հարցերին)

• Նադեր Իբրահիմի «Փոքրիկ սիրտս ո՞ւմ նվիրեմ»
• Ղ․ Աղայան «Հնարագետ ջուլհակը»
• Ավ. Իսահակյան «Երգի հրապույրը»
• Ջեմս Գրինվուդ «Փոքրիկ շրջմոլիկը»
• Ջաննի Ռոդարի «Ջելսոմինոն խաբեբաների աշխարհում»
• Ջաննի Ռոդարի  «Երկնագույն նետի ճանապարհորդությունը»
• Ջաննի Ռոդարի «Անտեսանելի Տոնինոյի արկածները»
• Աստրիդ Լինդգրեն «Երկարագուլպա Պիպին»
• Լուիս Քերոլ «Ալիսը հրաշքների աշխարհում»
• Վախթանգ Անանյան «Հովազաձորի գերիները»
• Լայամ Ֆրենկ Բաում «Օզի կախարդը»
• Էդուարդ Ուսպենսկի «Քեռի Ֆյոդորը, կատուն և շունը» 
• Վ․ Սարոյան Իմ անունը Արամ է

Օգտվի՛ր, ընտրի՛ր ու կարդա՛ նաև այս «Ընթերցարան»-ից:

Եթե ունես նախընտրած գիրք, ապա կարող ես կարդալ քո ընտրած գիրքը։

1. Եթե դեռ չունես, ուրեմն բլոգումդ բացի՛ր «Իմ գրադարանը» բաժինը և կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս նշի՛ր այս բաժինը:

2․Հարցեր, որոնց պետք է անդրադառնալ գիրքը կարդալիս

• Ո՞վ է գրքի հեղինակը (գտնել համացանցից տեղեկություններ նրա մասին, էլ ի՞նչ գրքեր է գրել):
  Հեղինակ
  (Ռոբերտ Լուիս Ստիվենսոն)
  
  (Ռոբերտ Լուիս Ստիվենսոն Մասին)
  Առաջին հրատարակչության ժամանակ (1889 թվական), գիրքը սկսվում է առաջին գլխով։ Երկրորդ, էդինբորգյան հրատարկչությունում Ստիվենսոնը ավելացրեց նախաբան, որում նա ասում է, որ իր վեպ ձեռագիրը նա ստացել է իր ընկերոջից։ Կար նաև հրատարակչության երրորդ տարբերակը, որում ավելացվել է նշում խմբագրից։
  
  (Ինչ գիրք է գրել Ռոբերտ Լուիս Ստիվենսոն)
  Պարույր Սեվակ Ամանեջ
  Փոթորակից
  Կյանքի հին հռովմեական ճանապարի վրա
  Երկրի Նաիրի
• Ո՞վ էր գրքի հերոսը, ինչպիսի՞ն էր նա: Դու նմա՞ ես այդ հերոսին, թե՞ ոչ։ Եթե նման ես, ապա ինչո՞վ, պատմի՛ր։
  (Հերոսը Հարրի Փոթերներ)
  Ես ընթարապես նման չեմ հերոսին։
• Ի՞նչ սովորեցիր այս գրքից:
  Ես քանի, որ լռիվ չեմ կարթացել ես վոչմի բան չեմ սովորել։
• Գիրքը քեզ դո՞ւր եկավ, ինչպե՞ս կներկայացնես այս գիրքը, որ քո ընկերներն էլ ցանկանան այն կարդալ:
  Ինձ գիրքը շատ դուր եկավ այտ գիրքը Հարրի Փոթերը և Փիլիսոփայական քարի մասիներ իմ ընկերները և ընկերուհիները չգիտեմ թե կուզեմ կարթալ։

Այս հարցերին կարող ես պատասխանել ոչ միայն պատումների, այլ նաև ռադիոնյութի կամ տեսանյութի միջոցով։ Վոչ

3. Աշնանային տեսանյութի ստեղծում

Գունե՜ղ, գեղեցի՜կ, խո՜ր աշուն է բակում Ինչպես Սահյանն է ասում, «…ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է…»: Պատրաստի՛ր աշնանային ընտանեկան տեսանյութ՝ ներկայացնելով աշնանային բանաստեղծություններ (քո ընտրությամբ):Տեսանյութդ նկարելու համար ընտրի՛ր ձեր բակի կամ մոտակա այգու աշնանային ամենասիրուն հատվածը, տեսարանը: Նկարելուց հետո տեղադրի՛ր  youtube-ում, ապա հղումը տեղադրի՛ր բլոգումդ:e