-
Continue reading →: Пчела и муха
Прочитайте текст и выполните задания. На лугу росло множество цветов. Здесь были и белые благоухающие лилии, и гиацинты, и высокие синие ирисы. И маленьким цветочкам тоже нашлось место в траве. Ветер наклонял их, весело колыхал траву и листья, и аромат разносился далеко-далеко! Над поляной, над цветами трудились пчёлки. Они собирали…
-
Continue reading →: September 11
Վարժ. 10, էջ 14 /կարդալ երկխոսությունը, սովորել անգիր/, ըստ երկխոսության՝ հորինեք ձեր երկխոսությունը: Emilie — Hi Nina, how are you?Nina — Hi, I’m fine thank you!Emilie— I want to buy shirt for me. If it isn’t problem for you can you come with me?Nina — Great! I want to come with…
-
Continue reading →: Առաջին օրը դպրոցում․ Վիլյամ Սարոյան
Առաջին մաս Ջիմ անունով մի փոքրիկ տղա, բժիշկ Լուի Դևիի անդրանիկ ու միակ որդին, առաջին անգամ դպրոց գնաց: Նրա հայրը ֆրանսիացի էր, քառասնամյա թիկնեղ մի տղամարդ, որի պատանեկության տարիներն անցել էին աղքատության, ձախորդությունների ու փառամոլ երազանքների մեջ: Ջիմի մայրը մահացել էր տղայի ծնվելու ժամանակ, և միակ կինը, որին մտերիմ էր,…
-
Continue reading →: Գիտելիքի ֆլեշմոբ
Այս օր ես, որ արթնացա գնացի դպրոց այնտեղ մենք դասերը արել ենք հետո գնացին մայրիկիս աշղատավայր ընդեղից գնացինք տուն, տունը հաց կերանք իսկ հետո գնացինք երեվան մոլ այնտեղից գնեցինք գիրք և շորեր։ Սա որինակ իմ գիրքնե, Իսկ այստեղ են գրքեր նեն, որը ուզում եմ նվիրել,
-
Continue reading →: Մաթեմատիկա
Հարցեր1․ Ի՞նչ է թվանշանը։ Դրանք այն նիշերն են, որոնցով կազմում ենք թվերը։ 2․ Քանի՞ թվանշան է գործածվում թվերի գրառման համար։ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 3․ Ինչպե՞ս են կոչվում և որտե՞ղ են ստեղծվել այն թվանշանները, որոնք մենք գործածում ենք։ Կոչվում են արաբական թվեր և…
-
Continue reading →: Ինչ է բնությունը. կենդանի և անկենդան բնություն
Բնությունն ամբողջ նյութական աշխարհն է: Այն բաղկացած է կենդանի և անկենդան բաղադրիչներից: Բույսերը և բոլոր կենդանի օրգանիզմները՝ ներառյալ մարդը, կենդանի բնության մարմիններ են: Արեգակը, մոլորակները, աստղերը, քարը, գրիչը, քանոնը և այլն անկենդան բնության մարմիններ են։ Ի տարբերություն մյուս կենդանիների՝ մարդն օժտված է բանականությամբ և բնության բարիքները կարողանում է տնօրինել ըստ…
-
Continue reading →: безымянная запись 30
1.Мои хорошие, работаем по проекту «День знаний»1 сентября(как вы провели этот день) 2. «Мое лето»Расскажите, как вы провели лето?Расскажите о семейных путешествиях, о ваших впечатлениях.Какой был самый необычный летний день? Где вы побывали «Мое лето» Летом я ездил в поездку по разным местам Гюмри. Половину лета там не помню, но половину помню. Летом…
-
Continue reading →: ՀԱՅՈՑ ԲՆՕՐՐԱՆԸ
Ձեր կարծիքով, ինչ է նշանակում օրրան, բնօրրան: Մանկությունից ձեզ ծանոթ որ բառին է այն նման: Ազգերը, ինչպես մարդիկ, ունեն իրենց բնօրրանը կամ հայրենիքը: Հայկական լեռնաշխարհն հայ ազգի բնօրրանն է, նրա հայրենիքը: Հայոց հայրենիքի ձեւավորման ուղին շատ գեղեցիկ է ներկայացրել Մովսես Խորենացին, մեր Պատմահայրը: Նա գրում է, որ բռնակալ Բելին հաղթելուց…
-
Continue reading →: Պարապմունք 1/ Կատարե՛ք գումարում
ա/ 24 + 35 = 59 բ/ 64 + 55 = 119 գ/ 25 + 39 = 64 դ/ 11 + 36 = 47 ե/ 15 + 64 = 79 Կատարե՛ք հանում ա/ 89 -19 = 70 բ/ 467 — 66 = 401 գ/ 961 — 21 = 941 դ/ 967…
-
Continue reading →: Իմ ամառը
Ամառվա ըթացքում ես գնացել եմ ճամփորդության տարբեր վայրեր, օրինակ՝ Գյումրի։ Ես ամառվա կեսը չեմ հիշում ոնց եմ անցկացրել, բայց կեսը հիշում եմ ամառվա ընթացքում իմ քեռին եկել է Երևան և մայրիկիս քեռին, քանի որ իմ Մորիսը մենակ ռուսերեն է խոսում, մենք պետք է իր հետ ռուսերեն խոսենք, մենք իմ քեռիի…