-
Continue reading →: Սեբտեմբեր ամսվա ամփոփում
1. Ներկայացնել օգտակար և վնասակար բակտերիաներին, բերել օրինակներ։Օգտակար բակտերիաներ — օգտակար բակտերիաները մասնակցում են սննդի մարսմանը և վիտամինների առաջացմանը։ Օգտակար բակտերիաներով պատրաստում են մածուն, պատիր և այլն։Վնասակար բակտերիաներ — առաջացնում է հիվանդություններ և սննդային թունավորում 2. Ինչպես են բազմանում բակտերիաները։Բակտերիաները աճում են բաժանվում երկու հավասար մասի ստացվում է երկու բակտերիաներ…
-
Continue reading →: Գորտը։ Ագուտագավա․ վերլուծություն
Պատմությունը ցույց է տալիս, որ գորտերը մտածում են՝ աշխարհը ստեղծվել է միայն իրենց համար։ Պերճախոս գորտը ասում է, որ ջուրը, խոտը, ծառերը, երկինքը և արևը գոյություն ունեն միայն գորտերի համար, և մյուս գորտերը համաձայնում են։ Բայց երբ հայտնվում է օձը և կուլ է տալիս այդ գորտին, նրանք հասկանում են, որ…
-
Continue reading →: English homework
2. hate3. take4. teaches5. flies6. reads7. go 2. I like bananas.3. She likes ice-cream.4. They like cats.5. She likes winter.6. We like football. 2. don’t eat3. speak4. don’t know5. gets up6. doesn’t drive
-
Continue reading →: «Վարժեցնող» Օսին: Լիլո Հարդել
1. Դուրս գրել բառերն ու բառարանի օգնությամբ բացատրել:Աղմկալից հաջողություն – մեծ հետաքրքրություն ու համբավ ձեռք բերածՀաշվետու ժողով – այն ժողովը, որի ընթացքում ներկայացվում են տարվա արդյունքները, հաշվետվություններ.Անախորժություն – տհաճ դեպք, դժբախտություն.2. Գրել հիմնավորված կարծիքը պատմվածքի մասին:Պատմվածքը շատ հետաքրքիր է: Այն պատմում է Օսիի և նրա հավի՝ Լիզայի մասին, և թե ինչպես նրանք միասին…
-
Continue reading →: Подарок
Урок 2. Подарок Читаем и обсуждаем рассказ “ Подарок” ( учебник, сл. 109) ответы на вопросы после текста Домашнее задание: написать 10 слов на тему “осень”. Составить с ними по одному предложению. Прочитать рассказ “ Подарок” ( учебник, сл. 109), устно ответить на вопросы после текстаЛистья-Осенью листья становятся жёлтыми и опадают с деревьев.Дождь-Часто…
-
Continue reading →: Պարապմունք․ 4
1. Ի՞նչ է ճառագայթը։Ճառաայթը այն ուղին է որը ունի սկիզբ, բայց չունի վերջ։2. Ինչպ՞ես են նշանակում ճառագայթը։Ճառագայթը նշանակում են լատինական փոքրատառով, իսկ սկզբնակետը մեծատառով։3. GEOGEBRA ծրագրով գծիր f ուղիղ, վրան նշեիր Аկետ, ուղիղը այդ կետով քանի՞ մասի տրոհվեց։Երկու ծառագայթով տրոհվեց։ 4. GEOGEBRA ծրագրով գծիր ճառագայթ։ 5. Ինչո՞վ է ճառագայթը տարբերվում…
-
Continue reading →: Ածական անուն. ածականի տեսակները
1․ Դո՛ւրս գրիր ածականները․ Հին, լավ օրերից մի օր, երբ ես ինը տարեկան էի և աշխարհը լի էր ամեն տեսակի հրաշալիքներով,իսկ կյանքը դեռևս հաճելի ու խորհրդավոր երազ էր, իմ զարմիկ Մուրադը, որին խելառէին համարում բոլորը, բացի ինձանից, առավոտյան ժամը չորսին եկավ մեր բակը: Բախելով սենյակիս լուսամուտը, նա արթնացրեց ինձ։ Ջիմ անունով մի փոքրիկ տղա, բժիշկ Լուի Դևիի անդրանիկ ու միակ որդին, առաջին անգամ դպրոց գնաց: Դպրոցի շենքը երկուսին էլ մի տեսակ անճոռնի թվաց: Տնտեսուհին իրեն վատ զգաց, և երբ աստիճաններով վերև էին բարձրանում, հանկարծ ուզեց, որ տղան իսկապես դպրոց չգնար: Նախասրահներն ու դասասենյակները վախեցնում էին նրանց, այնտեղից ինչ-որ օտարոտի ու տհաճ հոտ էր գալիս: 2․ Ընդգծված բառերն ու բառակապակցությունները փոխարինի՛ր համապատասխան…
-
Continue reading →: Դաս 2
Հարցեր և առաջադրանքներ 1. Որո՞նք են մասշտաբի արտահայտման տեսակները:Մասշտաբը կարելի է արտահայտել երեք ձևով ՝ թվային մասշտաբ որն ունի կոտորակի տեսք, գծային մասշտաբ որի դեպքում պատկերվում է հորիզոնա-կան գիծ և անվանական մասշտաբ որի դեպքում փոքրացման չափը պարզապես գրվում է պատկերի վրա։ 2. Թվարկիր 4 բաղադրիչ, որոնք պատկերված են նկար 1.3-ի…
-
Continue reading →: Դաս․ 3
1. Ինչպե՞ս ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին:Բնության երևույթների մասին գիտելիքներ ենք ձեռք բերում դիտելով և փորձեր կատարելով։ Դիտումների ընթացքում մենք պարզապես նկատում ենք, թե ինչ է տեղի ունենում բնությունում, իսկ փորձերի միջոցով ուսումնասիրում ենք երևույթները ավելի մանրամասն։ Այսպես գիտենք, թե ինչպես են իրադարձությունները տեղի ունենում և ինչ պատճառներ ունեն։ 2. Ի՞նչ…
-
Подписаться
Подписано
Уже есть учётная запись WordPress.com? Войдите в систему.
Էմիլի Զաքարյան 