-
Continue reading →: 27֊01
Bees and Balls կարող եք լսել տեքստը։ We know the saying “as busy as a bee,” but we don’t know how bees play. Scientists found one way. They did tests on bees and found they liked playing with small balls. The bees played like humans. Young bees played with more…
-
Continue reading →: Словосочетания
Прочитайте текст, выделите словосочетания.Чудесная пора осениЛетели и летели осеннее листья. Ветер подхватил их и погнал к речке. По зеркальной воде поплыли золотые монетки. На краю деревни заиграл рожок. Это пастух собирал стадо. Я выхожу из дома, беру весла и иду к речке. Восток светлеет, розовеет. Удивительная тишь кругом. Река словно…
-
Continue reading →: Robin Hood
Պատասխանեք հարցերինWho was Robin Hood?Robin Hood was a boy who was extremely intelligent, a sharp shooter, a boy with a sense of humor. Was Robin an archer or a shooter?Robin Hood is an archer. What was he doing?He took money from people and gave it to those who needed it.…
-
Continue reading →: Հովհանես Թումանյանի «Սասունցի Դավիթը»` 6-8-րդ հատվածները
5 Էս որ պատահեց, մեր Դավիթ հըսկանՄի մանուկ էր դեռ յոթ-ութ տարեկան.Մանուկ եմ ասում, բայց էնքան ուժեղ,Որ նըրա համար թե մարդ, թե մըժեղ։Բայց վա՜յ խեղճ որբին աշխարքի վըրա,Թեկուզ Առյուծի կորյուն լինի նա։Ձենով Օհանին ուներ մի չար կին։Մին-երկու լըռեց, մի օր էլ կարգինԻրեն մարդու հետ սկըսավ կըռվել.— Ես մենակ հոգի, հազար…
-
Continue reading →: Ուղղագրություն և ուղղախոսություն(110-120)
111. Անջատ գրվող բարդ բառերի (հարադրությունների) իմաստներն արտահայտի՛ր հոմանիշ բառերով: Պար գալ-պարել, զրույց անել-զրուցել, խաղ անել-խաղալ, թույլ տալ-թույլատրել: 112. Տրված բառերի իմաստներն արտահայտի՛ր հոմանիշ հարադրություններով (անջատ բաղադրիչներով գրվող բառեր) կամ դարձվածքներով: Օրինակ՝ թափթփել — շաղ տալ, ցիրուցան անել: Վերադարձնել-հետ տալ, Անցնել- անց կենալ բուժել (դեղ ու դարմանով)– բուժում անել, դեղ…
-
Continue reading →: Պարապմունք 37
Թեմա՝ Կրկնություն 21×10+6=216 186-1=185 185:5=35 3)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 33 է, թերի քանորդը՝ 4, մնացորդը՝ 3։ 33×4+3=135 126-2=124 124:4=31 5)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 19, մնացորդը՝ 5։ 17×19+5=328 6) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 158 է, թերի քանորդը՝ 3, մնացորդը՝ 2 158-2=156 156:3=52 7) Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող…
-
Continue reading →: Պարապմունք 36
Ինքնաստուգում 1․Հաշվեք ուղղանկյունանիստի մակերևույթի մակերեսը, եթե նրա չափումներն են՝ 6 սմ, 9 սմ, 12 սմ։6 x 9 = 546 x 12 = 7212 x 9 = 108(108 + 72 + 54) x 2 = 468 2.Հաշվեք ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝ 7 դմ, 8 դմ, 10 դմ։7 x 8…
-
Continue reading →: Проверочная работа
Составьте словосочетания Молодой малчик,Белая мука,Высокий девушка,Жёлтое солнцо,Глупый малчик,Большое солнце,Красные яаблока,Холодная пол,Голубое неба,Красивая вишняа,Вишнёвое дерива,Коричневые пол,самый любимый друг,Чёрный вилаципед,Низкая девушка,Хорошие друзяа,Зелёная трава,Новый копяутер,Серое неба,Умные луди,Плохой учител,Самый дорогой друг,Громкий шум,Родные друг,Свой тилифон,Осенний дежд,Горячий утуг,Культурные дети,Самое тёплое пагода,Важный матч,Светлый дом,Синие носки,Главный город,Старая машина,Мужской кастум,Правильный ответ,Своё ,Тихие окианы,Цветное окно,
-
Continue reading →: Հայոց լեզու 5
101. Ընդգծված բառակապակցությունները փոխարինի՛ր ածանցավոր բառերով: Շատ ու շատ դարեր առաջ ասորիների երկրում մի իմաստուն մարդ էր ապրում: Շատ ու շատ դարեր առաջ Ասորեստանում մի իմաստուն մարդ էր ապրում: Մորու թփերով ծածկված տեղում մի առարկա էր թաքցրել: Մորու թփերով ծածկված տեղում մի առարկա էր թաքցրել: Նա որոշել էր այդտեղ իր համար բնակվելու տեղ կառուցել:Տունը դարձրել ես հավեր պահելու տեղ:Երեկոյան դարբինների աշխատանքի…
-
Continue reading →: Սասունցի Դավիթը 4-րդ հատված
Կարդա՛ Հովհանես Թումանյանի «Սասունցի Դավիթը»` 4-րդ հատվածը, կատարի՛ր առաջադրանքները։ 4Էս դարում Մըսըր անհաղթ ու հզորՄըսրա Մելիքն էր նըստած թագավոր։Հենց որ իմացավ՝ էլ Մըհեր չըկա,Վեր կացավ կըռվով Սասունի վըրա։Ձենով Օհանը ահից սարսափած՝Թըշնամու առաջն ելավ գըլխաբաց,Աղաչանք արավ, ընկավ ոտները.— Դու եղիր, ասավ, մեր գլխի տերը,Ու քու շըվաքում քանի որ մենք կանք,Քու ծառան լինենք,…