• Տրամաբանական խնդիրներ

    Continue reading →: Պարապմունք 32
  • 7.11.-9.11.

    Словосочетания 2. Спишите, вставляя подходящее по смыслу слово. 3. Составьте словосочетания по данному образцу.Образец: медленный, медлительный (подъём, человек, речь, ученица,течение) – медленный подъём, медлительный человек, мед —ленная речь, медлительная ученица, медленное течение.

    Continue reading →: 7.11.-9.11.
  • Հարցեր և առաջադրանքներ 1.    Գծեք մի AB հատված և նշեք որևէ 3 կետ, որոնք չեն գտնվում այդ հատվածի վրա, և որևէ 2 կետ, որոնք գտնվում են այդ հատվածի վրա: 2.    Գծեք այնպիսի AB և CD հատվածներ, որոնք բավարարեն հետևյալ պայամաններին` | AB |=2սմ 4մմ,  | CD |=3սմ 4մմ:…

    Continue reading →: Պարապմունք 31
  • chrome-extension://bpmcpldpdmajfigpchkicefoigmkfalc/views/app.html

    Continue reading →: Պարապմունք 30
  • 1․ Կարդա Հովհանես Թումանյանի «Սասունցի Դավիթը», 1-3-րդ հատվածները, կատարել առաջադրանքները։ անվեհեր-ոչ վեհերոտ, անվախ, աներկյուղ Կյանքի աշնան օրերը-կյանքի վերջին օրերը Ծխի պես անցնել-արագ անցնել, անեանալ Ամպոտ ոտներ-փափուք ոտներ Հոգին ավանդել-մահանալ Իր կամքը լինի-նրա ցանկությունով լինի Զարմով դյուցազուն-ուժեղ երիտասարդ Անմեռ մնալ-անմահ Առյուծ Մըհերը, զարմով դյուցազուն,Քառասուն տարի իշխում էր Սասուն․Իշխում էր ահեղ, ու նրա…

    Continue reading →: Հովհ. Թումանյան. «Սասունցի Դավիթ»
  • Թեմա՝ Բնական թվերի բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբԲազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբՈրևէ թիվ երկու թվերի գումարով բազմապատկելուարդյունքը կարելի է ստանալ՝ թիվը բազմապատկելովյուրաքանչյուր գումարելիով և ստացված թվերը գումարելովիրար։Օրինակ՝ 19‧(7+8)=19‧7+19‧8=133+152=285Օրինակ՝ 194‧40+194‧60=194‧(40+60)=194‧100=19 400Դասարանական առաջադրանքներ1․ Հաշվեք արտահայտության արժեքը կիրառելով բաշխականօրնեքը․● 8‧(7+5)=8×7+8×5=96● 4‧(91+64)=4×91+4×64=620● (375+58)‧2=375×2+58×2=866●(119+32)100=119×100+32×100=15 100

    Continue reading →: Պարապունք 14
  • My school

    I love my school because it’s a normal school and I feel at home. The teachers were very kind. My favorite place is the technology room because that’s where I make choices and do what I love.I would like the 5-th graders in our school to have their own special…

    Continue reading →: My school
  • 06-10

    <<At school>> կարդալ, սովորել անծանոթ բառեր։ Անծանոթ բառեր means -նշանակություն, նշանակմում է figure out- հասկանալ  classmates-դասընկերներ principal-տնօրեն break- դասամիջոց  check-ստուգել behave- վարվել/ պահվածք/ to have trouble- խնդիրներ ունենալ  boring-ձանձրալի Նախագիծ՝ <<Schools of the world>> համացանցից դուրս եք բերում հետաքրքիր տեղեկություններ աշխարհի դպրոցների մասին և համեմատություն կատարում մեր դպրոցի հետ։

    Continue reading →: 06-10
  • Արշակ II-ի փոխարեն Հայոց թագավոր է դառնում նրա որդին՝ Պապը (370-374 թթ.): Գահ բարձրանալուց անմիջապես հետո Պապ թագավորը ձեռնամուխ է լինում երկրի անկախության ամրապնդմանը: Դրան մեծ չափով նպաստում է Բագրևանդ գավառի Ձիրավ գյուղի մերձակա դաշտում տեղի ունեցած ճակատամարտում պարսից զորքերի դեմ տարած փայլուն հաղթանակը: Շապուհ II-ը ստիպված էր հաշտության պայմանագիր…

    Continue reading →: Պապ թագավոր
  • Վայրի աղավնին` կուրծքը վիրավոր, Ընկել էր մենակ աղբյուրի եզրին, Ծորում էր շիթ-շիթ արյունը բոսոր, Մեռնում էր, աչքը` ջրի երազին: Քնքուշ պարիկը տեսավ դալկահար Մեռնող աղավնուն և խոսեց այսպես. -Տուր ինձ այն, ինչ-որ թանկ է քեզ համար, Էն թանկագինը, կյանք տամ իսկույն քեզ: Մեռնող աղավնին խորհում է ինքնին. -Էն թանկագինը կյանքն…

    Continue reading →: Ավ․ Իսահակյան «Կյանքից թանկ բանը»
Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы